Depuis plusieurs mois, certains journalistes et certains universitaires s’en prennent au Renouveau pédagogique et surtout à la pédagogie par projet.
Une guerre à finir entre les promoteurs du socioconstructivisme et les inconditionnels de l’enseignement explicite.
Les tenants de l’enseignement explicite affirment, recherches scientifiques à l’appui, que la pédagogie par projets est néfaste pour favoriser les apprentissages chez les élèves. Or, il n’est écrit nulle part dans le Programme (...)
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