Il y a 20 ans, je revenais à l’école de quartier après 6 années d’absence.
Je venais de passer 4 années de ma vie à l’École Tourterelle, une école axée sur la pédagogie par projets, s’inspirant largement des principes de la pédagogie Freinet et 2 ans à mon propre compte en technologies éducationnelles.
J’’avais eu besoin de prendre une certaine distance de l’orthodoxie de l’école alternative et de m’éloigner de l’autel du consensus absolu exigée par le milieu alternatif de l’époque. Puis, mes deux années dans le monde de (...)
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